彭康是久经考验的革命家，也是具有深厚造诣的马克思主义哲学家、教育家；是交通大学西迁丰碑的重要奠基者，也是开创西安交通大学千秋基业的杰出领头人。他的一生与国家发展、民族复兴同向同行。

刻苦读书 立志报国

1901年，彭康出生于萍乡市上栗县南岭下村的一个书香之家。十三岁时，经私塾和祠堂小学启蒙，以学名彭坚考入萍乡中学。在这里彭康接受了现代科学知识的启蒙。

1918年秋，怀着为“中华之崛起而读书”的赤子之心，彭康自萍乡中学毕业后，踏上了赴日的旅程，从约五百人的留日学生中脱颖而出，考取了中国政府官费资助留日学生的五所学校之一——日本第一高等学校预科班的文科类。

1921年4月，彭康以文科第六名的成绩，考入鹿儿岛县第七高等学校造士馆，与日籍学生同班同学，成为本级毕业生中唯一一位中国学生。在七高学习的三年中，彭康学习了哲学、历史、伦理学、日本文学等课程，尤其是每周一半以上时间的语言学习，使他掌握了日、英、德语，为他日后译著马列著作打下坚实的基础。

1924年，彭康离开鹿儿岛，进入京都帝国大学文学部哲学科学习。在这里，彭康系统研习了哲学课程，将三年内应修的18门课程，于两年内全部修完，并大量阅读了日文所译的有关社会主义的书籍和杂志。创造社同人郑伯奇、冯乃超、李初梨、李铁生均曾于此时在京都大学求学。他们在校园内学习马克思主义，相互影响，寻求救国真理；又一同走出校园参加“反对日本干涉中国”的抗议活动，在学习与实践斗争中，从思想上走出唯心论哲学的圈子，向唯物论哲学迈进，从朴素的爱国主义逐渐走向社会主义与共产主义。

1927年冬，受创造社发起人之一的成仿吾邀请，彭康毅然放弃学业，于国内革命正处于低谷之际，回到上海，投身革命，后经周恩来亲自谈话，于1928年1月加入中国共产党。当时他已完成京都帝国大学的全部课程，只因没有提交毕业论文而未能获得学位。

投身革命 勇担重任

回国后，彭康与其他创造社盟友一起，旗帜鲜明地提出了“无产阶级革命文学”口号，成为创造社后期以理论建树著称的一位成员。他从哲学思想和文化批判两个方面入手，翻译、撰写了大量理论研究著作，大力宣传马克思主义学说，成为中国早期传播、宣传马克思主义的理论家之一。

在贯彻中共中央关于文化战线反围剿的指示下，作为创造社代表成员之一，彭康与鲁迅、夏衍、钱杏邨等多位文化名人，发起、成立了中国左翼作家联盟，并在成立大会上与鲁迅、田汉等一起发表演说。

然而就在“左联”成立仅一月后，彭康却意外被捕，先后被关押于上海提篮桥监狱和苏州反省院中。1930年4月9日，对于彭康而言必是终生难忘的。自这天起他在狱中度过了漫长的七年，却始终保持着崇高的革命气节。

1937年全面抗战爆发后，经党组织营救，彭康获释出狱，由董必武同志亲自谈话，恢复党组织关系，继续投身革命。

根据中央发展华中的战略部署，1940年彭康等一大批干部跟随刘少奇东进，开辟苏北根据地。彭康先后担任中共中央华中局宣传部副部长、部长，华中党校副校长，华中建设大学校长，华东局宣传部长兼秘书长，渤海区党委副书记，山东分局宣传部长等职。

出狱后的十几载烽火岁月，彭康的足迹踏遍湖北、安徽、江苏、山东各地，为巩固与发展革命根据地、为新中国的诞生与建设做出了重要贡献。

受命办学 开基创业

1952年11月，毛泽东主席签署任命书，任命彭康担任交通大学校长，1953年1月起兼任党委书记。他从社会主义建设全局出发，团结带领广大师生员工积极响应中央号召，西迁创业，使广袤的大西北拥有了第一所多科性的国家重点工业大学；他从国家长远发展的战略高度，牢牢把握社会主义高等教育的办学方向，坚持为社会主义建设培养高质量的科技人才；他坚持实事求，尊重教育的客观规律，注重基础、注重实践，在不断提高教育教学质量、继承发扬严谨求实的校风学风、改进人才培养工作等方面付出了极大的努力；他坚持马克思主义的指导地位，提出办好学校要牢牢抓好党的领导和教师队伍的提高，使西安交大的师资培养工作作为范例在全国范围内宣传推广；他提倡“思想活跃、学习活跃、生活活跃”，期望学生们都能够德才兼备、全面发展，肩负起国家民族的重任。

“学科建设是基础、师资队伍是关键”。十几年间，他的办学思想一以贯之，办学定位始终走在时代前列。

在彭康一系列具有远见卓识的教育思想引领下，西安交大师生以务实、肯干的作风，扎根于西北，不但保存了老交大机、电、动等传统学科的优势，还新设置了无线电、原子能等尖端、新兴专业，恢复了院系调整后从交大分出的理科专业，为学校形成理、工结合的多科性综合大学，铸下坚实根基。

作为共和国老一辈教育家，彭康经历着新旧中国更迭、新老交大过度、上海西安办学等多重变迁，集吐故纳新、承东拓西、继往开来等多个历史使命于一身。他的教育实践，是在积极探索中走出的一条社会主义办学新路，为新中国培养高素质人才发挥了重要作用；他的教育思想，是在勇于实践中逐步形成的符合时代要求的思想理念，为高等教育的理论发展做出了重要贡献。

如今，我们缅怀彭康校长，更要秉承他“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的家国情怀。他的一生始终忠诚于党和人民。他的事迹精神是一笔宝贵的财富，不仅留予后世铭颂，更将激励我辈不忘前人初心、勇立时代潮头。

作者：史瑞琼